Meditaciones de Madrugada

Meditaciones de Madrugada
“MEDITACIONES DE MADRUGADA” El viajar por América Latina nos enseña que tenemos iguales problemas económicos, que vivimos influenciados por la religión católica, y que soñamos... Racialmente, en cada país ha habido una población indígena, que con la llegada de españoles se convirtió en mestiza, a todo ello se fue incrementado los europeos que llegaron a estas tierras huyendo de las tiranías, la hambruna, las pestes, y otras plagas socioeconómicas y religiosas. La situación económica se agrava al mantenerse reglas de privilegio que favorecen a los blanquitos y priva a los mestizos, sin duda el problema racial no es ajeno a ninguno de nuestros países, es una herencia traída por los españoles desde el viejo continente, hay castas que mantienen costumbres arraigadas, dejando en extrema pobreza a quienes son descendientes directos de los antiguos y naturales pobladores de estas tierras. La economía se ha globalizado, y capitales extranjeros juegan en la Bolsa de Valores, indistintamente de quien explota, quien vende, quien arriesga, o quien dilapida la riqueza nacional. Haz click en la imagen y adquiere mis escritos. Gracias https://www.amazon.es/Meditaciones-Madrugada-Enrique-Bustamante/dp/1304234142/ref=sr_1_9?s=books&ie=UTF8&qid=1457795354&sr=1-9&keywords=enrique+bustamante

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viernes, 16 de octubre de 2009

¿ES COMPLEJO ENTENDER EL ARTE?

¿ES COMPLEJO ENTENDER EL ARTE?
(EB-26 julio 2008)





Visitaba una galería de arte, en una muestra colectiva de pintores, diseñadores y escultores y me encontré con una notable arquitecta amiga.-Qué interesantes trabajos- dijo, -aprovecharé para traer a mis alumnos de la universidad- añadió….después de observar algunos trabajos..Me dijo –qué les puedo explicar a los chicos sobre lo que están viendo- y aproveché para actuar de profesor al instante….En principio hacerles entender que hay arte de dos dimensiones o bidimensional (diseño, pintura) y arte de tres medidas o dimensiones, llamado también tridimensional (escultura, la arquitectura del edificio donde nos ubicamos). Otro aspecto importante que debe destacarse es el formato (tamaño) de las pinturas; el material de lo expuesto (óleo, acrílico, madera, metal, vidrio, trupán, lienzo, etc.);…se puede analizar la composición, si es orgánica (tiene vida) o inorgánica; los colores(cálidos, fríos, mixtos, oscuros, pasteles, acuarelados, empastados, etc.), la temática(temas: paisaje, marina, figura humana, abstracto, alegórico, simbólico, sugerido, etc.)

El interés de mi amiga crecía para preguntarme más y más, a la vez que crecía en mi la preocupación de cómo se puede ser arquitecto e ignorar totalmente algo que está vinculado a la carrera de los artistas plásticos (pintor, escultor, arquitecto) muy directamente…Al final después de dos horas en el recinto, nos sentamos en la cafetería, brindamos con un café y continuamos nuestra tarea del día, cada cual por su camino. Se puede hablar tanto de una pintura, como de una fotografía, una escultura, una película, un mueble, una joya…pero si no tenemos sensibilidad para entender y expresar, es inútil todo esfuerzo.

A los jóvenes se les inculta en primer lugar su interés por la lectura. La literatura tiene la cualidad de que cuando leemos nos informamos de lo que sucede en otras latitudes, en otras épocas (pasadas o presente) Aprendemos a enriquecer nuestro vocabulario, y entendemos por qué los hombres pensamos y soñamos de manera diferente de acuerdo al lado del planeta que hayamos nacido o educado y vivido. La literatura como la música son artes donde la subjetividad es más interior e íntima que en las otras artes. Quiere decir que cada uno de nosotros siente con ellas un mundo propio, intransferible, ajeno al vecino…porque sólo nuestra sensibilidad puede degustarlo. Si leo, tengo el vocablo apropiado para describir los sucesos, lo que veo, lo que toco, lo que oigo, etc.…si no leo, es morir cada día en el intento de querer saber y me niego esa posibilidad de los hombres cultivados.

Para disfrutar de una pintura, escultura o fotografía, sólo debo pararme frente a ella unos minutos y ver cuánto estimula mi cerebro, mi interior completo…y es allí donde nace la expresión correcta…sentir, ver, oír, expresar….Mucho ayudará a entender si sabemos algo sobre quien la creó esa obra de arte. Porque hablar de arte es innovar, comparar, describir, expresar…pero sobre todo sentir.

En mi trabajo con niños desde los 3 años, aprendo mucho de ellos. Tienen un talento nato para dibujar, pintar, modelar…disfrutan un mundo de fantasía que los adultos hemos perdido porque vemos las cosas en un mundo real, dejando de lado nuestro pasado de niño….Los niños son los artistas más geniales que conozco…disfrutan del color, son incansables, todo el día quieren pintar, todo el tiempo imaginan lo inimaginable para los adultos..Describen las más extrañas historias, inventos, máquinas, ideas, nombres, etc.
En cambio, cuando mi trabajo se hace con mayores (18 años en adelante), encuentro que los jóvenes en general son sumamente tímidos, tiene temor de preguntar y en muchos casos de expresar sus ideas si no toman confianza con el profesor. Muchos se subestiman, tiene el ego reducido a su mínima expresión, son inseguros…pero cuando agarran el hilo de la madeja y estimulas su guardado talento…no paran hasta llegar a ser grandes en la extensión completa de la palabra.
Ir pues a una galería de arte, ayuda. Pero anula cuando no se está preparado para enfrentar a estilos, artistas, materiales, y expresiones diferentes. Para embarcarse en la tarea de sólo ver, no vale la pena. En cambio, si nos entregamos a apreciar el arte en el “sentir”, el resultado siempre será maravilloso.

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