LOS SUEÑOS DE LA RAZÓN

LOS SUEÑOS DE LA RAZÓN

Por un motivo inexplicable, mi día de actividades no termina a la hora que me acuesto, sino que se me revelan como un puñado de aire, algunas cosas que quiero comentarles.

Siempre es una preocupación los años que se vive, pero dentro de poco el ser humano será  “joven para siempre” y llegará a cumplir hasta 180 años. Eso creará unos problemas en las leyes de jubilación, las AFP y los sistemas de salud. La genética hará lo suyo permitiendo que la tecnología llegue a liberar de chofer o conductor en los automóviles, aviones y otros medios de transporte. El hombre visualmente estará preparado para ver formas tridimensionales, ampliando o minimizando su visión según requiera el caso, pero además verá a través de los objetos. Entonces la distancia entre las computadoras y el hombre se habrá reducido a su mínima expresión, ambos actuará incluyendo principios morales y éticos, y tendrán ellas conciencia, sentimientos y personalidad. El facebook sabrá incluso lo que estamos pensando antes de escribir en él.

Dado el avance y control de los seres humanos a través de sistemas computarizados, la paternidad se convertirá en “responsable” a través de los usos que se hagan en nuestro chip. Si el hombre a pesar de todo el avance científico hace mal uso de la tecnología afectará el medio ambiente y destruirá las cosas que realmente importan en nuestro planeta. Muchas enfermedades serán curables, incluyendo el cáncer en sus diferentes modos y expresiones.

Nuestros alimentos serán “recetados” por las computadoras y se gestarán nuevos sabores. El sonido sufrirá cambios notables, lo oiremos, pero también nos programaremos para ser felices o estar tristes al escucharlo. Muchos miembros del reino animal y vegetal sufrirán mutaciones convenientes para el hombre. Podremos disfrutar de un amanecer a través de las paredes de nuestras viviendas, y las escuelas olvidarán pizarras y pupitres para hacer clases virtuales sin salir de casa. Los docentes serán virtuales y la cultura humana se encontrará en los link de las computadoras. Las personas vivirán encerradas en su vivienda y las refrigeradoras le indicarán los productos que deberá comprar por delivery.

Nuestros pensamientos serán más positivos, la vida será más racional y descargaremos como una máquina los sentimientos malos que guardamos. El agua será purificada para ser potable, mientras nuestros sueños podrán programarse como una película. Podremos borrar de nuestra mente aquellos sentimientos y odios que nos hacen malos y los cambiaremos por sentimientos afectivos y comprensivos.

La mugre y la suciedad no tendrá cabida en un mundo tan perfecto, no habrá vidas insensatas, ni extremos de pobreza. Se romperán todas las cadenas que atan al hombre hace siglos y disfrutaremos de una vida de paz permanente.

El arte ocupará un lugar privilegiado en la sociedad del futuro. Los colores se multiplicarán a través de nuestra visión y podremos disfrutarlos penetrando en ellos. Los poetas y escritores disfrutaran viendo sus obras en internet leída por millones de personas, traducidas a todos los idiomas existentes. La distancia entre continentes y razas se reducirán a su mínima expresión y en una era de paz real. El amor no se perderá en tumultos de pasión desesperada, sino que sentimiento y razón, servirán para escoger a la pareja. No habrá distancia entre las opciones sexuales, y todos seremos respetados sin importar nuestras creencias y deseos.

Nuestras heridas serán curadas con productos vegetales que viven en nuestro medio y no los valoramos. La ciencia médica retornará a las curaciones con productos naturales y muchas enfermedades inventadas por los laboratorios e interesados médicos, desaparecerán y caerán por su propio peso como hojas de árboles en otoño.

….no deseo confundirme, ni sentirme derrotado, pero me siento contento de un mundo mejor y posible para los jóvenes que hoy son mis alumnos. De pronto, mi despertador me indica que debo levantarme y volver a la realidad del mundo que me tocó vivir. Sé que llegaré hasta el 2020, y que el final, será una tarde de setiembre. Seguiré creyendo en la eternidad y la paz espiritual que regala la muerte, y me iré sin dar la espalda a las cosas maravillosas que me brinda en mundo actual en el que vivo…..

EL PROFESOR Y EL MAESTRO

EL PROFESOR Y EL MAESTRO 

(EB-6 octubre 2013)

 

Hoy, como ayer, he recibido muchos saludos por el “Día del Maestro”. Ex alumnos y alumnos sienten que he aportado algo para cambiar su vida... para bien. Pienso que a todo maestro, le agrada que reconozcan su trabajo. En un maestro viejo el reconocimiento, el agradecimiento, el recuerdo aporta mucho para entender que su dedicación sí tiene sentido.

Por primera vez, ese sentimiento se despierta en todas las instituciones donde profesionales no docentes, se han empezado a sentir profesores. Es interesante, porque la situación del Perú cambiará cuando cada uno de nosotros asuma el rol de educador, de docente, de maestro.

Ser docente es una vocación. Uno se convierte en tal, cuando tiene paciencia y quiere trasmitir sus conocimientos, o investigar junto a sus alumnos. Los grandes docentes de la historia, entregaron no sólo su sabiduría, sino su vida como ejemplo. Como en todo lo que sucede en nuestra civilización caótica, muchos llegan a la docencia por necesidad económica, por asegurar un ingreso, por satisfacer sus instintos, por difundir ideas contrarias al sistema, o sabe Dios por qué tantas otras.

El docente debe ser objetivo a la hora de evaluar. Se evalúa el proceso de aprendizaje, las competencias, habilidades, logros obtenidos y el desempeño total del educando. Es decir buscamos que nuestros alumnos sepan o aprendan a ser eficientes, útiles para si mismo y para la sociedad que los alberga.

Un profesor es el que ingresa al aula, pasa lista, escribe en la pizarra, habla….y desconoce al alumno como ser humano. El profesor, discrimina, juzga, generaliza, critica…Un MAESTRO: escucha, observa, aconseja, comprende, explica muchas veces, soluciona problemas pedagógicos, espirituales y psicológicos de sus alumnos. Un profesor pasa al olvido, un MAESTRO deja huella.

Por ello la historia está recordándonos siempre a los grandes maestros: Jesús de Galilea, Buda, Gandhi, Teresa de Calcuta, Francisco de Asís, Cimabue, Jorge Basadre, Gabriela Mistral, Domingo F. Sarmiento, Aristóteles, en todos los campos de la sapiencia humana. El MAESTRO se hace en experiencia frente a sus alumnos, en cotidiano trato con ellos, en conocimiento cercano y vivencial de sus problemas y necesidades.

Pero ¿cómo se prepara el docente?, ¿quién evalúa al docente?... ¿Cuándo se da cuenta que existe un problema en el aula?, ¿cómo reconoce sentimientos y preocupaciones  de sus alumnos?, ¿cuándo identifica lo esencial de lo accesorio de una situación presente?,

Contamos con ¿docentes optimistas o intransigentes?, o debemos contentarnos con los que viven más preocupados por sus problemas personales y dejan de lado ese apostolado de atender primero a sus alumnos, escucharlos?...¿, Se inspira en el mundo que le rodea, busca información en diferentes fuentes, y analiza aquello que considera crítica en su labor?
 

En esta época donde el docente no puede corregir al alumno como en antaño, adaptándose a los cambios debemos primero identificar el problema para solucionar  y debemos producir para evaluar. La educación es la más hermosa de las vocaciones, la más grande de las tareas, la más creativa de las profesiones…disponemos del alma y la mente de un niño o un joven, descubriendo su potencial orientémoslo para conectarlo con el mundo actual. Un mundo de las ideas, lo virtual y lo real, lo humano y lo divino…preocupación característica de los intelectuales para definir el alma de un país como el nuestro y el logro de su destino final. 

Somos “MAESTRO” en nuestro hogar educando a los hijos y en la escuela modelando a nuestros estudiantes. Somos “MAESTRO” cuando el ejemplo es evidente en nuestra tarea creativa, cuando inculcando valores enseñamos a respetar la Patria. Somos “MAESTRO” escuchando al estudiante desesperado, sin escape y sin salida. Cuando fuera de nuestro horario obligado de clases, hay un tiempo, una palabra, un consejo...Entonces, seguimos siendo “MAESTRO”...

A todos ustedes, amigos profesores, mi deseo que este sea un “Día del Maestro” diferente. Donde el reconocimiento empiece por la sociedad, las empresas educativas, las autoridades docentes...ya no será necesario escribir la poesía de su maravillosa entrega...de su silencio...del romántico concepto al servicio a los demás....de su paciente caminar por mundos imaginarios, fantásticos, creativos, elocuentes, informáticos, lingüísticos, cromáticos, temporales, espaciales, visuales.....formativos….Amén.

ARQUITECTURA PARA DIOS

ARQUITECTURA PARA DIOS

“La casa de Dios, es la casa de todos, de los ricos y los pobres, de los que no tienen pan y los que carecen de techo, donde las plegarias

acompañadas de lágrimas

suelen encontrar la sonrisa

que el tiempo y la fe devolverán…”

Sobre los templos de los dioses indígenas, los españoles levantaron sus iglesias, respetando de alguna manera las creencias de este pueblo maravilloso y devoto que es el Perú. La religiosidad de la época hizo que los “donantes” de las etapas virreinal y republicana levantaran las más bellas construcciones en estas tierras de América, para rendir culto a Dios. Por ello en todas las ciudades y pueblos del continente y en particular de nuestro país, encontramos verdaderas joyas de arquitectura, donde la imaginería religiosa forma parte de actos procesionales en determinadas fechas del calendario litúrgico.



Allí están levantadas nuestras iglesias con barro y quincha, con cemento y arena, con ladrillo y concreto, con piedra e ichu, con vitrales y mosaicos, con tallas en la piedra y sin ella…, porque en estas tierra americana la arquitectura se puso al servicio de Dios. 

En Lambayeque, al norte peruano, como una de las primeras edificaciones de la ciudad, que ahora guarda las tumbas reales del Señor de Sipán…se levanta la catedral de San Pedro, construida luego de la llegada de los antiguos habitantes de Zaña. En Moquegua, al sur del territorio, destaca la iglesia de Santo Domingo, de una sola nave, que conserva dos hermosos retablos o altares tallados, venerándose en uno de ellos los restos de Santa Fortunata, patrona del departamento. Estos fueron donados a la ciudad de Moquegua por el Papa Pío VI, en el siglo XVIII. 

En Lampa, capital de la provincia del mismo nombre en el departamento de Puno, zona andina sureña, se luce la arquitectura de la iglesia de Santiago Apóstol , el monumento arquitectónico más grande e importante de la ciudad. Levantada sobre un atrio de forma rectangular, totalmente empedrada de cantos rodados y rodeada por 8 torres dispuestas alrededor de lo que anteriormente fue el cementerio parroquial. Con sus tres cuerpos en la torre de 35 metros de altura, de sillar rosado guarda entre sus más preciadas joyas artísticas, dos réplicas de la célebre escultura del renacentista italiano Miguel Ángel Buonarrotti “La Piedad”, mandadas a hacer por el ilustre ingeniero de la localidad don Enrique Torres Belón.

Finalmente, en la ciudad de Trujillo, departamento de la Libertad, se ubica el más bello conjunto religioso de la ciudad, el monasterio e iglesia del Carmen, cuyo altar mayor luce un retablo de estilo barroco churrigueresco, obra del negro liberto Fernando Collado de la Cruz en 1759. Guarda también una custodia de oro de más de 2 metros de alto, obra de un orfebre del cercano San Pedro de Lloc. Como en todas las iglesias, conventos, monasterios, claustros y capillas, también luce una interesante colección de esculturas y pinturas religiosas de incalculable valor, que hoy son parte del patrimonio cultural de todos los peruanos. 

40 COSAS QUE NO LAMENTARÉ

 40 COSAS QUE NO LAMENTARÉ

1.-Haber viajado cuando tuve la oportunidad.

2.-Haber aprendido otros lenguajes.

3.-Siempre mantuve buenas relaciones.

4.-En verano, nunca olvidé ponerme bloqueador solar.

5.-Siempre fui a conciertos de mis artistas favoritos.

6.-.Nunca tuve miedo de hacer cosas.

7.-Hago ejercicios con cierta periodicidad.

8.-Nunca he definido a la gente por su género.

9.-Disfruté de los trabajos que hice.

10.-Me esforcé lo que pude en la escuela.

11.-Siempre he sentido que soy atractivo, todo el tiempo.

12.-Nunca tuve miedo de decir “te amo”

13.-Siempre escuché y apliqué los consejos de mis padres.

14.-Nunca  doy importancia a lo que la gente piensa de mí.

15.-Siempre apoyo los sueños de otras personas, encima de mis propios sueños.

16.-Nunca guardo rencor o resentimiento por alguien.

17.-Aprendí a  defenderme.

18.-Hice actividades como “voluntario”.

19.-Traté de cuidar mis dientes.

20.-Antes de perderlos, pregunté a mis abuelos cosas de la vida.

21.-Nunca trabajé en demasía.

22.-Cocino muchos comidas que a la gente le gusta.

23.-Siempre me detengo para apreciar el momento.

24.-Siempre termino lo que empiezo.

25.-Nunca me he deprimido ante un espectáculo cultural.

26.-Dejé que mis amigos hicieran su propia vida.

27.-He jugado lo que pude con mi hija.

28.-No tomé riesgos especialmente en el amor.

29.-Me he dado el tiempo para hacer contactos.

30.-Siempre me he preocupado mucho por todo.

 

31.-Nunca hago más drama del necesario.

32.-He pasado la mayor parte del tiempo con mis seres queridos.

33.-Siempre hablo fuerte con la audiencia de gente.

34.-He hecho el amor las suficientes veces con mi pareja.

35.-Siempre soy agradecido al tiempo y al espacio.

36.- Siempre pienso que la vida me dio más de lo que necesité.

37.-He llorado con la música y las canciones que merecían.

38.-Me deleito mirando el infinito y soñar con utopías.

39.-Guardo un profundo amor por cada uno de mis hermanos.

40.-Siempre despierto disfrutando los colores de mi paleta.